基于建构主义的知识观，学生观和学习观。其知识观认为知识是对客观世界的一种解释***设，并不是在某一个问题的最终答案，同时具有相应的情境性，也是个人主动构建的。
学习观是学生主动构建的，同时是基于合作互动的活动过程当中，基于具体的情境，学习获得的。
而学生观是学生本身就有其原有的知识经验，应该把其原有的知识经验作为基本的生长点，同时呢，学生是知识构建的主体。
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